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Praxisbezug und Fragen der Trainingskonzeption sind Auswahlkriterien für Train-the-Trainer-Ausbildungen

VON VALENTIN NOWOTNY meist gelesen

Hamburg, 11. März 2011. futureformat DGME® hat in einer Online-Umfrage, welche zwischen 7. Februar und 11. März 2011 mit 84 Teilnehmenden durchgeführt wurde, nach dem wichtigsten Entscheidungskriterium bei der Wahl einer Trainer-Ausbildung gefragt.

Hamburg, 11. März 2011. futureformat DGME® hat in einer Online-Umfrage, welche zwischen 7. Februar und 11. März 2011 mit 84 Teilnehmenden durchgeführt wurde, nach dem wichtigsten Entscheidungskriterium bei der Wahl einer Trainer-Ausbildung gefragt.

Für mehr als ein Fünftel der Befragten stand eine starke Praxisorientierung der Anwendungsbezug in der Unternehmenspraxis an erster Stelle (22,6%). Danach folgten die Auseinandersetzung Unterstützung bei der Konzeption und Planung von Trainings (15,5%).

Auf drittem Rang findet sich die Auseinandersetzung mit der Trainer-Rolle (8,3%), gefolgt von der Stärkung des Glaubens an die eigene Kompetenz (6,0%) sowie der Gesichtspunkt einer unabhängigen Zertifizierung, z. B. durch den dvct e.V. (4,8%).

Umfrage-Ergebnis im Detail (N=84, 1 Stimme pro TN)

Unterstützung bei Erstellen von Trainingskonzepten / Planung von Trainings 15,48%
Möglichkeit, Selbst- und Fremdwahrnehmung zu überprüfen 13,1%
Stärkung des Glaubens an die eigene Kompetenz 5,95%
Zeitmanagement 0%
Stärken-/Schwächenanalyse 3,57%
Auseinandersetzung mit der Trainer-Rolle 8,33%
Experimentieren mit eigenen Konzepten und Methoden 3,57%
Inhalts-Module und Übungs-Handbücher für eigene Trainings 2,38%
Vielfältige Lernmöglichkeiten. Z.B. Hospitationsmöglichkeit bei Trainings 1,19%
Reichhaltige Rückmeldungen, z.B. Videofeedback 4,76%
Preis-Leistungs-Verhältnis 1,19%
Weibliche und männliche Ausbildungsleiter und Trainer 0%
Theoretische Fundierung 2,38%
Möglichkeit, sich selbst auszuprobieren 3,57%
Bunter Teilnehmer-Mix 0%
Geschlossener Theorierahmen 0%
Professionelle Seminarräumlichkeiten 0%
Homogenität der Teilnehmer 0%
Klare Definition von Lernzielen 1,19%
Mitgestaltung von Lerninhalten 0%
Starke Praxisorientierung des Ausbildungskonzeptes 22,62%
Flexibles Eingehen auf Teilnehmerbedürfnisse 3,57%
Unabhängige Zertifizierung, z.B. dvct e.V 4,76%
Keiner der genannten Punkte 2,38%


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Autor:
[V/N]


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Artikel vom 13.03.2011


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